自愿到SM调教室被调教：一场挑战自我边界的心理成长实验: 深入人心的理念，为什么我们还不去践行？
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中新网北京5月6日电(林卓玮)“我们的孩子交给你们，我们放心了。”这是一次家访中，来自新疆偏远地区的家长对艾克热木·艾尔肯说的一句话。这句话，他至今记忆犹新。
作为北京邮电大学人文学院的一名辅导员，艾克热木·艾尔肯扎根学生工作一线二十余年。2024年，他作为“全国民族团结进步模范个人”，走进人民大会堂，参加全国民族团结进步表彰大会。
“我感到非常自豪，也非常荣幸。”面对荣誉，艾克热木·艾尔肯语气平实，言辞中却满是激动。他说，辅导员不仅是管理者，更是学生成长道路上的引路人。“我希望能在他们最困难、最迷茫的时候，站在身边，成为可以依靠的那个人。”
艾克热木·艾尔肯出生于新疆乌鲁木齐，大学期间在南京大学求学。2004年参加工作以来，他始终坚守在学生思想政治教育的第一线。在这条路上，他曾一度迷茫：“当初还年轻，对工作不熟悉，也曾感到困惑，但几件事让我下定了决心。”
2005年，他和同事们开启了前往新疆的家访之路。那一年，他们跨越几千公里，从北京到乌鲁木齐、从阿克苏到喀什，再到和田，足迹踏遍天山南北。为了与学生家长见上一面，他们不惜翻山越岭，甚至乘坐马车前行。
“孩子们从那么远的地方来到首都求学，真的不容易。”艾克热木回忆说，面对家庭经济困难的学生，老师们常常自发捐款、出力出钱。
还有一件事让他至今难忘——一名维吾尔族学生突发重病，生命垂危。艾克热木第一时间陪同就医，随后学院领导、任课教师、各民族同学纷纷赶来探望，他和多名老师更是彻夜守护在病床边。
“签下病危通知书那一刻，领导说得特别坚定：‘孩子的生命最重要，其他一切都可以往后放。’”那次，五十多名老师主动捐款，师生齐心协力帮助学生脱离危险，最终顺利康复。
图为北京邮电大学人文学院辅导员艾克热木·艾尔肯在学生病愈后，前往医院送去感谢。 受访者供图病愈后，学生将一封手写感谢信送至学院，还亲自向医生护士致谢。毕业晚会上，同学们将这段经历编成话剧演出，现场掌声与泪水交织。该生后来受到艾克热木的鼓舞，也成为了一名辅导员。
“正是因为我是一名维吾尔族，也更能体会民族团结带来的温暖。我更要把这份工作做好，把这份感情传递下去。”艾克热木说。(完)
【编辑:陈彩霞】